« Nous sommes en guerre : pas de smartphone avant le lycée ! » Tel devrait être le slogan d’une lutte efficace contre la pandémie pornographique qui frappe les enfants depuis le début du millénaire. Car il y a urgence à ouvrir les yeux des parents et des pouvoirs publics, pour qu’ils prennent la mesure du phénomène de la cybersexualité et de ses effets délétères sur les plus jeunes.

Les auteurs de cet ouvrage vous proposent un regard croisé entre leurs deux domaines scientifiques, la communication et l’éducation. Il s’agit, d’une part, de comprendre les nouveaux codes et références d’une industrie de la pornographie spectaculaire et lucrative qui envahit la toile pour s’offrir aux yeux des enfants. Et, d’autre part, de s’interroger sur la place de l’amour, du désir, de la sensibilité ou simplement du toucher dans un monde virtuel intoxiqué par la banalisation de la culture porno dès le plus jeune âge.

Parents, éducateurs ou décideurs, cet ouvrage vous propose des pistes de réflexion, mais aussi des choix et des repères éducatifs concrets pour agir et protéger les jeunes générations des formes les plus violentes du virus de la cybersexualité.

Stéphane Blocquaux est docteur en Science de l’information et de la communication, chercheur au LIRFE à l’UCO (Angers) et membre associé au LAMPA (Arts et Métiers ParisTech). Il a mené diverses formations ou expertises auprès du ministère de la Santé, du Sénat, de la Fondation pour l’Enfance ou encore de la Protection judiciaire de la jeunesse.

Renaud Hétier est professeur en sciences de l’éducation à l’UCO (Angers), directeur du LIRFE à l’UCO, membre associé au CREN (Nantes) et au LISEC (Université de Haute-Alsace).