Une communication vraie de la Parole de Dieu n’est pas une simple transmission des faits mais nourrit en même temps les attitudes et la vie de l’individu. À partir de cette approche, l’auteur présente des démarches appropriées pour le ministère catéchétique de l’Église, en intégrant l’apport des théories psychosociales concernant l’apprentissage à des âges différents et montre comment préparer et conduire une séquence éducative. Un livre clair et concis qui, associant une approche biblique bien réfléchie avec les théories d’éducation les plus récentes, aidera le catéchète, le prédicateur et l’enseignant à approcher sa communication de la Parole dans une perspective renouvelée.

L’Église : lieu de formation

« La formation est une partie essentielle de la mission que le Christ a confiée à l’Église. » Cette conviction conduit Robert de Vries, professeur en éducation, à examiner les fondements de cette mission et à développer un programme éducatif pour l’Église.

À l’image de l’éducateur qui préparerait sa séquence pédagogique, il s’intéresse à l’apprenant du point de vue biblique et théologique en intégrant les apports des théories psychosociales, notamment en rapport avec l’âge des apprenants et les styles d’appren tissage. Puis il introduit le cercle d’apprentissage, outil essentiel à partir duquel il étudie la relation entre la pensée et l’expérience. Enfin, dans un souci pédagogique et pratique, il montre comment préparer et conduire une séquence éducative qui prenne en compte les divers aspects de la foi.

Destiné aux pasteurs, aux moniteurs d’école biblique, aux catéchètes et aux animateurs bibliques, ce livre servira également à présenter aux étudiants des instituts bibliques et des facultés de théologie les enjeux importants relatifs au ministère de l’éducation dans l’Église.